【摘 要】
:
生活即教育是我国著名教育家陶行知先生所提出的教育理念,实则,这一教育理念与目前我国现行的新课标是完全一致的,随之,“体育教学生活化”被提出.日常教育过程当中可围绕学
论文部分内容阅读
生活即教育是我国著名教育家陶行知先生所提出的教育理念,实则,这一教育理念与目前我国现行的新课标是完全一致的,随之,“体育教学生活化”被提出.日常教育过程当中可围绕学生的现实生活来开展,体育教学要与学生的日常生活密切联系起来,这样才能够将体育教学脱离实际生活的问题很好地解决掉,才能够实现体育教学的生活化.接下来,本文围绕陶行知教育实现体育教学生活化策略进行论述.
其他文献
在小学语文教学中,古诗文教学的受重视程度得到不断提升.在弘扬中华民族传统文化的影响下,古诗文教学的内涵越发丰富.部分教师进行了课内外结合的古诗文教学尝试,取得了一定
小学数学作为重要的小学教育课程之一,对小学生的学习至关重要,有助于为学习数学打下良好的基础.小学生与数学的第一次接触是数学思维发展的关键时期.但是,在实际的教学过程
舞蹈、音乐、故事都是表演区的主要内容,自由、自主是表演区最大的特征.幼儿园大班表演区的指导,应当给予幼儿更多的自主性,让幼儿自己来决定表演的主题、方式、内容,让表演
学习故事可以有效培养幼儿的学习兴趣,也可以有效提升教师观察幼儿、理解幼儿的能力,更好的指导幼儿进行游戏和活动,需要幼儿园教师积极开展“学习故事”交流活动.通过幼儿园
目前,教师已经认识到游戏的教学价值,积极应用于幼儿教育中,使游戏成为幼儿成长过程中重要的生活活动和学习活动.本文结合教学实践,分析幼儿园游戏化教学的特点,探究游戏在幼
在教育教学的改革过程中,主要以课堂教学改革为主要方向,而教育教学之中的改革必须从小学教育教学开始,重视小学低年级学生的语文课堂教学就是对基础课程内容的重视,其中绘本
幼儿园区域活动对幼儿身心发展有巨大的促进作用,文章阐述了小班幼儿区域游戏的主要特征.笔者通过自己的实际工作情况提出了幼儿园区域游戏环境创设的方案.
在核心素养的引导下,小学英语教师应当及时更新写作教学的方法,从学生的角度积极开展多样化的仿写训练,使其掌握更多的写作技巧和方法;同时还需要利用有趣的问题引导学生,帮
中华民族历史悠久,在历史长河中积累了丰富而又灿烂多彩的传统文化.语文是教育课程体系中的重要组成部分,是听、说、读、写、看共同联系的一门人文学科.新时期,在小学语文教
看图讲述是教导幼儿们仔细观察图片,理解图片含义,幼师通过给幼儿们展示图片,并提供部分线索和恰当的词汇,让同学们用简单语言表达出图片含义.整个教学活动也是幼儿们学习能