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“探究学习”（Equiry learning）是1961年美国芝加哥大学教授施瓦布（J．J．schwab）在哈佛大学举行纪念演讲会上提出的。施瓦布在题为《作为探究的科学教学》提出了与发现法相似但更具有操作性的教学方法——“探究学习”。在施瓦布看来，科学知识不是固定不变的，随着探究方式的更新，它们会被不断的修正，