【摘 要】
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在实际教学中有许多习题看似不同,但它们的内在本质(或者说是解题的思路、方法)是一样的,这就要求教师在教学中关注知识间的联系,重视对这类题目的收集、比较,引导学生善于分析、归纳、总结,学会类比,寻求通法通解,充分发挥“例题模型”的作用,力争做到精通一道题,会解一类题,让学生自己感悟它们之间的内在联系,相互作用问题是高中物理中常见的一类问题,这类问题涉及的范围非常广,两物体发生的作用力可以是弹力、摩擦
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在实际教学中有许多习题看似不同,但它们的内在本质(或者说是解题的思路、方法)是一样的,这就要求教师在教学中关注知识间的联系,重视对这类题目的收集、比较,引导学生善于分析、归纳、总结,学会类比,寻求通法通解,充分发挥“例题模型”的作用,力争做到精通一道题,会解一类题,让学生自己感悟它们之间的内在联系,相互作用问题是高中物理中常见的一类问题,这类问题涉及的范围非常广,两物体发生的作用力可以是弹力、摩擦力、电场力、磁场力等,甚至还可能是分子力,本文围绕物体相互作用这一主线,研究在不同性质的相互作用力情况下的各类题型的解决方法,分析它们的共性,寻求相同的解法。
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