新任教师的专业发展

• 出 处: 江苏教育·教师发展
• 发表日期: 2016年9期
• 关键词: 教师 专业 一文 教科研 理想 能力

　　主持人语
　　新学期伊始，大批新任教师即将走上工作岗位。为了让新任教师了解未来专业发展的构架与路径，本期“专题”以“新任教师的专业发展”为主题，从专业理想、学习需要与教科研能力三个维度阐述新任教师专业发展的主要内容与任务。《刍议新任教师的专业理想》一文强调新任教师要以成长为“教育家”为人生追求，“树立崇高的专业理想，提升专业品位，做好专业发展规划”。《新任教师的学习需要与策略》一文认为“了解和研究学生”“在真实情境中学习如何‘教’”“学会面对压力，完善自我”是新任教师的学习需要，为此要从“撰写教育案例，自觉内化‘公共知识’”“反思性的‘做中学’”等方面做起。《浅谈新任教师教科研能力的培养》一文指出新任教师教科研发展存在理论素养不足、信心缺乏等问题，要以“课堂教学”与“考试研究”为抓手进行提升。新任教师的专业发展对于提升教育教学质量、提高学校办学水平意义重大，希望这三篇文章能够为新任教师搭建专业发展框架、激发专业发展热情、提升专业发展能力提供些许思考。