【摘 要】
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原发性玻璃体视网膜淋巴瘤（PVRL）是最常见的原发性眼内淋巴瘤类型。目前治疗方案包括眼局部放射治疗（放疗）、全身化学药物治疗（化疗）、眼局部化疗以及联合治疗等，不同阶段的治疗方案不同，但尚无统一的治疗指南。眼局部化疗可使药物在眼内达到有效治疗浓度，且可重复多次进行，同时避免了全身用药或放疗带来的不良反应，是缓解眼部症状的理想选择。目前主流的眼局部化疗药为甲氨蝶呤（MTX）和利妥昔单抗（RTX），玻
【机 构】
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天津医科大学眼科医院、眼视光学院、眼科研究所 天津市视网膜功能与疾病重点实验室 天津市眼科学与视觉科学国际联合研究中心 300384,天津医科大学眼科医院、眼视光学院、眼科研究所 天津市视网膜功能与疾
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原发性玻璃体视网膜淋巴瘤（PVRL）是最常见的原发性眼内淋巴瘤类型。目前治疗方案包括眼局部放射治疗（放疗）、全身化学药物治疗（化疗）、眼局部化疗以及联合治疗等，不同阶段的治疗方案不同，但尚无统一的治疗指南。眼局部化疗可使药物在眼内达到有效治疗浓度，且可重复多次进行，同时避免了全身用药或放疗带来的不良反应，是缓解眼部症状的理想选择。目前主流的眼局部化疗药为甲氨蝶呤（MTX）和利妥昔单抗（RTX），玻璃体腔注射MTX化疗的基本共识是诱导-巩固-维持治疗模式，但相关研究中有关各个阶段治疗时限和频率不尽相同。玻璃体腔注射RTX的时间间隔范围多变，可从1次/周至1次/数月等。MTX频繁注射引起的角膜上皮病变和RTX治疗后较高的复发率是更换治疗方案的主要原因。对于原发性中枢神经系统淋巴瘤合并PVRL的患者，需和神经科联合治疗挽救生命，眼科治疗缓解眼部症状，提高患者生活质量；而对于单独的PVRL无中枢神经系统累及的患者，眼科治疗需控制眼部症状，且应密切随访以及时发现中枢神经系统的累及。
其他文献
【摘 要】教育兴，则国家兴；教育强，则国家強。建设教育强国是新时代教育的新使命，办好人民满意的教育，培养更多“四有”好老师是教育发展的基础。就教师精神成长与专业发展的关系、教师专业发展的路径、教师培养模式进行初探。 【关键词】教师发展；精神成长；培养路径；策略分析 【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）30-0029-04 【作者简介】1.华琴，
先天性血管瘤是一种良性的血管源性肿瘤，由相关的遗传学病因导致，可分为快速消退型、不消退型和部分消退型。3种亚型的临床表现与组织病理学特征各有异同。该文综述了先天性血管瘤的遗传学发病机制，并提出潜在的靶向治疗方向。回顾文献发现可能的突变位点为GNAQ/GNA11基因体细胞突变和MYH9基因新生种系突变，其中GNAQ/GNA11突变会导致第209位谷氨酰胺被替换，可通过RAS/MAPK/ERK和Hip
掐指一算，我在教育田地里已经耕耘了19个年头。期间，我不断完善对师生关系的理解：从懵懂期最浅层的“训斥与服从”到教师生涯生长期的“自由與约束”，再到成熟期的“发现与生长”。我想，对师生关系逐步参悟的过程正是我教育观逐步形成的过程。 懵懂期——师生关系是驯兽师与动物之间的“训斥与服从” 初为人师的我，底气不足、信心不够。这一切在绝非“等闲之辈”的六年级学生眼里就成了他们可以“欺负”我的信
目的探讨血细胞比容与白蛋白差值（HCT-ALB）评估急性百草枯（PQ）中毒患者中毒程度的临床价值。方法选择云南省第二人民医院2018年1月至2019年12月收治的急性PQ中毒患者作为研究对象，以同期健康体检者作为对照。收集患者的一般情况、中毒量、中毒时间，以及入院时未输注血液制品、未静脉输液、未行血液净化时测量的HCT和血清ALB，计算HCT-ALB差值。根据入院时尿PQ快速半定量检测结果将患者分
目的总结直升机院间转运重症病例的经验，提高重症救护质量及安全性。方法检索广西航空医学救援培训基地2017年9月至2020年9月出诊任务记录单，汇总并分析任务受理及实施情况、疾病谱构成、转运前准备、机上医疗干预等情况。结果①一般资料：共登记直升机院间转运请求168例，实际转运36例，成功35例，1例在飞机降落阶段发生心搏骤停，持续复苏至入院数小时后死亡。36例患者中，男性30例，女性6例；中位年龄5
【摘 要】当前，“线上学习”成为新晋热点，本应是一个“云教学”项目的系统有序改革演变成了一场没有准备的突袭推进。其间教师尤其是小学教师面对的是小学生这个特殊年段群体，其线上教学素养和效能已成为大家关切的重点话题，其认知素养、课程素养、导学素养、技术素养等方面尤其值得重视。 【关键词】线上教学;认知素养;课程素养;导学素养;技术素养 【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编
【摘 要】 曾经，语文课堂重“人文”轻“语文”，充斥着过度的“以文本为依托”的读与说，“写”的能力极度萎缩，呼唤课堂小练笔的回归则成了时下和谐语文课堂教学的应有之举。文章从大量的教学实践中提出：和谐的语文课堂教学必须优化教学服务练笔，深入解读文本，准确锁定“练笔的点”，运用丰富的练笔形式活化练笔，并从大量的阅读中汲取“习作营养”，以期切实提高学生的书面表达能力，让语文课堂教学更趋和谐。 【关 键
【摘要】根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应力”的精神要求，我们努力挖掘户外体育活动的教育价值，积极探索幼儿晨间锻炼的方式，充分利用我园宽阔的户外场地开展户外体能大循环活动，发展幼儿的身心健康。 【关键词】户外；体能活动；大循环活动 我园结合幼儿发展水平和幼儿年龄特点创设了7个大循环运动区域，分
目的在3对表型存在差异(眶距增宽/眶距正常)的单卵双胞胎中鉴定面裂相关眶距增宽症的致病基因突变并进行验证和机制研究。方法纳入2014年5月至2019年5月就诊于上海交通大学医学院附属第九人民医院的3对单卵双胞胎，男2例，女4例，年龄5~18岁，双胞胎中均为1例眶距增宽症患者，1例眶距正常者，且眶距增宽均为面裂所致。对3对双胞胎进行全基因组测序，筛选眶距增宽症的突变基因。纳入该院同期33例面裂相关眶
本刊编辑部：庄校长您好，有人称星河实验小学是一所“移民学校”，因为学校的教师来自各个学校，如今又组建了星河实验小学教育集团，教师布局大幅调整，您是如何让来自四面八方和不同校区的教师汇聚在星河，又如何让教师们产生共同的价值追求，成为一个发展共同体？ 庄惠芬：一是重塑价值，建教师的精神共同体。优秀的学校文化，其本质内涵是一种理念，一种气质，一种精神，因此每一批教师来到星河，都会参与一种特殊的加盟者仪