【摘 要】
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“任务型”教学倡导在做事情的过程中学习语言.它所提倡的任务是与目标密切联系的活动,这些任务是人们在日常生活中所从事的有目的的活动.它来自生活,有一定的真实性,也存在
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“任务型”教学倡导在做事情的过程中学习语言.它所提倡的任务是与目标密切联系的活动,这些任务是人们在日常生活中所从事的有目的的活动.它来自生活,有一定的真实性,也存在着一定的局限性,如各任务之间联系微小,或根本没有联系.而一条立意新颖、环环相扣的“任务链”,将会赋予一堂英语课以艺术美感,将会很好地体现语言交流的主题,能让学生不断地在教师特意设计的语言交际环境中感知语言规律,并逐步为灵活的语言运用打下坚实的基础.
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