【摘 要】
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随着信息科技的进一步发展,互网络已经成为人们日常生活中不可或缺的重要部分,网络是人们感知世界、了解社会的主要媒介,人们通过互联网来获取外部的知识信息,丰富自己的娱乐
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随着信息科技的进一步发展,互网络已经成为人们日常生活中不可或缺的重要部分,网络是人们感知世界、了解社会的主要媒介,人们通过互联网来获取外部的知识信息,丰富自己的娱乐生活,互联网时代已经悄然而至。在互联网时代下,我国教育领域面临的外部环境也发生了新的改变,网络教育资源的多元,给了教育发展更多的可能。我国基础教育阶段的教学工作也要顺应时代的潮流,以网络教育资源为基础,利用多媒体网络技术,来营造具有资源价值的外部信息环境,加快教育信息的更新与调整,促进我国教育事业的进一步发展。
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一、当前体育教学发展中存在的问题 当前我国素质教育各个阶段的体育课程设置缺乏创新，一直沿袭旧的教学方法和教学内容，还存在各个阶段体育教学内容重复的情况，忽视了不同阶段学生的身心发展状况，无趣的课堂无法充分调动学生的积极性。开设的体育项目少，且比较基础，而学生感兴趣的新项目，则由于学校设备的缺失或是教师素质较低没有入选。在课堂训练中，教师自身的业务素质不高导致其不能很好地把技能展示给学生，影响了整
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古典诗歌很短,但情境很大,是语言训练和美学教育的好主题的语言。但语言是精炼和精致,显示深刻的意义和移动的境界。然而,古诗,毕竟现在中小学生之间的距离,是语言教学的难点
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张潮在《幽梦影》中说:“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,白昼听棋声,山中听松声,水际听欸乃声,方不虚度此生耳。”诸如此类的大有人在,因此有人说,忘却尘世纷扰,挥去