【摘 要】
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为提高《药物分析》课程的教学水平和教学质量，课程组在构建《药物分析》课程网络教学平台的基础上，对3个教学环节n共131名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究。结果表明：利用网络教学平台，有利于开展网上互n动式教学活动；有利于强化教学实践环节；有利于同学们学以致用并扩大学科视野。SPSS统计分析结果表明，代表学生网n上学习强度的“阅读讲义次数”与学生的学习成绩密切相关（R=0.564**）。
【机 构】
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新疆石河子大学药学院,新疆石河子,832002
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为提高《药物分析》课程的教学水平和教学质量，课程组在构建《药物分析》课程网络教学平台的基础上，对3个教学环节n共131名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究。结果表明：利用网络教学平台，有利于开展网上互n动式教学活动；有利于强化教学实践环节；有利于同学们学以致用并扩大学科视野。SPSS统计分析结果表明，代表学生网n上学习强度的“阅读讲义次数”与学生的学习成绩密切相关（R=0.564**）。
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