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在小学德育质量监测视野下,我们该如何提高纸笔测试命题的有效性,这是个值得探究的问题.结合我国首份国家义务教育质量监测报告,笔者着重从三方面展开阐述:把握命题的“尺子”——理论依据;考虑师生的“位子”——有的放矢;探寻突破的“口子”——随堂练习.
基于小学德育质量监测下的纸笔测试命题探究
【摘 要】
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在小学德育质量监测视野下,我们该如何提高纸笔测试命题的有效性,这是个值得探究的问题.结合我国首份国家义务教育质量监测报告,笔者着重从三方面展开阐述:把握命题的“尺子
【机 构】
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福建省龙海市,龙海市榜山中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年15期
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