【摘 要】
：
新课程的改革,不仅加强了对学生兴趣的培养,同时也加强了对学生解题能力的培养,从而达到了培养学生举一反三学习能力的教学目的.在此,笔者浅谈一下在高中数学教学过程中解题
论文部分内容阅读
新课程的改革,不仅加强了对学生兴趣的培养,同时也加强了对学生解题能力的培养,从而达到了培养学生举一反三学习能力的教学目的.在此,笔者浅谈一下在高中数学教学过程中解题思想、技巧培养的教学策略.rn在高中数学教学中,以前有一些教学理念不能适应形势的发展,一味地进行题海战术,一味地给学生施压,提倡时间战术,结果经过高考之后,这样的教学碰了壁.能力的培养并非几天和几个月就能完成的,它需要不断在日常自主学习、课堂里和课外辅导中不断地培养才能实现.教师应以基础知识、基本技能、基本思想为载体,注重培养学生的思维能力、探究能力、创新能力.
其他文献
选用聚乙烯醇缩丁醛(PVB)作主体高分子,以LiClO4为碱金属盐,加入PC增塑剂,制备了聚合物电解质.该方法简单实用,得到的膜为无定形高分子.当n(PVB)∶n(LiClO4)∶n(PC)＝5∶1∶3(
由于多种原因,国产MH-Ni电池的性能一致性还比较差.因此,对MH-Ni电池进行组合使用时要将其分类,使用的算法是if-then的方法,且基于少数一两个参数.但实际情况是,反映MH-Ni电
研究了不同电解液量下电池的放电容量、放电电压平台和内阻的变化,以及直封后电池的搁置温度、搁置时间和充放电制度对电池活化速度和放电性能的影响.结果表明,电池封口前的
《打赢蓝天保卫战三年行动计划》明确规定,今年7月1日开始,重点区域、珠三角地区、成渝地区提前实施国六排放标准.迄今为止,全国至少18个省市地区提前实施国六标准,比既定的
本文报道了一起因生熟容器混用造成的嗜水气单胞菌食物中度事件,8名患者经对症治疗,均痊愈。
This article reports a moderate event of Aeromonas hydrophila caused by a
利用循环充放电和元素分析实验,研究不同原料在不同热解温度下所制得的碳材料在组成和结构等方面对Zn/C水相蓄电池的充放电性能的影响情况.实验结果表明,锌离子能够在碳材料
根据最近的《小学科学课程标准》(修订稿),我建议科学探究小组规模一般不超过6人.这样划分的实验小组才符合我们的科学课堂教学的需要.
脑损伤是一种主要的儿童身体健康问题，脑损伤儿童的生活质量受到不同程度的影响，主要表现为生理、情感、社会等功能出现问题，不能适应学校生活。在针对脑损伤儿童康复治疗的过程
设计与开发一个散粮运输车嵌入式系统,利用CAN总线技术组建一个传感器网络,可实时获取散粮车车厢内的传感器数据,监测车厢内的粮情状态.