【摘 要】
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班主任既是教学资源的组织者,也是学生学习的管理者,还是学校和家长沟通的媒介.因此,能否成为一名合格的小学班主任,关系到小学生的健康成长,其意义举足轻重.在小学高年级班
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班主任既是教学资源的组织者,也是学生学习的管理者,还是学校和家长沟通的媒介.因此,能否成为一名合格的小学班主任,关系到小学生的健康成长,其意义举足轻重.在小学高年级班主任工作中建立学习小组的目的,是要改变我们以往在教学中出现的管理漏洞,以情感唤醒学生,最大限度开启他们的求知欲望,变"我要你学"为"我要学",使孩子们在充满轻松又有竞争的环境中快乐地学习、生活.
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