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随着新课程改革的深入发展,普通高中的课堂越来越强调学生的核心素养培养。主题班会是培养学生核心素养的重要平台。构建序列化的班会主题是非常必要的。本文主要分析了推动普通高中主题班会主题序列化的有效措施。
普通高中主题班会的探究与实践研究
【摘 要】
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随着新课程改革的深入发展,普通高中的课堂越来越强调学生的核心素养培养。主题班会是培养学生核心素养的重要平台。构建序列化的班会主题是非常必要的。本文主要分析了推动
【机 构】
：
甘肃省泾川县第三中学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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