【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性.数学学习不仅仅是让学生掌握现代生活和学习中所需要
【机 构】
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四川省眉山市洪雅县三宝镇中心小学校;
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《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性.数学学习不仅仅是让学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更应注重数学思想方法的渗透,促进学生的数学思维发展,培养学生的数学素养.本文就是从实际出发,为数学思想在教学中的渗透提出一些有效建议.
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