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在学生学习过程中,高中属于非常重要的一个分水岭阶段,必须要打好学习基础,对各学科的基础知识进行全面掌握。对于语文学科而言,情景化的诗词学习占比非常大,所以,教师在开展古诗词教学过程中,实施情境化的教学方式,达到非常好的教学效果。
高中语文古诗词“情境化”教学策略研究
【摘 要】
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在学生学习过程中,高中属于非常重要的一个分水岭阶段,必须要打好学习基础,对各学科的基础知识进行全面掌握。对于语文学科而言,情景化的诗词学习占比非常大,所以,教师在开展
【机 构】
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乌鲁木齐市高级中学,新疆乌鲁木齐830000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年14期
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