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两个少年,一个来自农村,一个来自城市,互换身份七天,使他们对人生都有了新的诠释,也让我深深认识到我国城乡教育存在的不公性.本文是在当下城乡教育较大差距的背景下,分析教育不公平问题及其对策,力求树立教育公平、公正的形象,保证我国教育均衡,健康的发展.
由《变形计》谈教育不公性
【摘 要】
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两个少年,一个来自农村,一个来自城市,互换身份七天,使他们对人生都有了新的诠释,也让我深深认识到我国城乡教育存在的不公性.本文是在当下城乡教育较大差距的背景下,分析教
【机 构】
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聊城大学传媒技术学院,山东聊城,252000
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2012年3期
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