【摘 要】
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笔者从“新”托业(TOEIC)阅读特点分析入手,强调任务型语言教学在托业阅读备考课程中的重要性,并从具体的教学实践调查出发,以《托业备考课程-阅读部分》为研究案例,阐述了在
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笔者从“新”托业(TOEIC)阅读特点分析入手,强调任务型语言教学在托业阅读备考课程中的重要性,并从具体的教学实践调查出发,以《托业备考课程-阅读部分》为研究案例,阐述了在具体教学操作中任务型语言教学的应用,以期望对今后大学、学院及语言培训学校的托业备考课程设置有一定帮助。
The author starts with the analysis of the reading characteristics of the TOEIC and emphasizes the importance of task-based language teaching in the TOEIC reading preparation course. It starts with a survey of specific teaching practices and uses TOEIC preparation courses to read. The “Parts” is a case study that illustrates the application of task-based language teaching in specific teaching operations. It hopes to help the TOEIC preparation test course for universities, colleges and language training schools in the future.
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