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经济学最基本的假设是关于人性的假设——即'经济人'假设,在它身上最能体现经济学的哲学方法论。'经济人'对物质利益的追求,导致了社会经济的发展和进步,而这种'导致'是'经济人'从改善自身状况的愿望开始的。大学英语教学作为可以产生效益(隐性)的生产过程,它的要求、方法和指导理论忽视了主要教学参与人——教师和学生的'经济人'属性。结果是造成生产过程中的效率缺失,教学收益(学生掌握的知识和能力)不能达到最大化,从而使要求成为一个一厢情