【摘 要】
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平面向量是中学教学的新培内容,由于其自身的特殊含义与独特的运算体系,加之受实数学习的负面影响,使得学生在处理向量问题时极易发生一些错误,现对常见错误例析如下。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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平面向量是中学教学的新培内容,由于其自身的特殊含义与独特的运算体系,加之受实数学习的负面影响,使得学生在处理向量问题时极易发生一些错误,现对常见错误例析如下。
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