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一、案例背景rn《指南》指出:“儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间几何、测量和模式的认知能力.”数以及数之间的逻辑关系是事物各种属性关系在人脑中引起的综合反映,复杂且不易理解.因此在区域中如何能够让幼儿以生活化、游戏化来接受相关知识是教师需要思考的问题.
建构区里的游戏活动——大班教学案例分析
【摘 要】
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一、案例背景rn《指南》指出:“儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间几何、测量和模式的认知能力.”数以及数之间的逻辑关系是事物各种属性关系在人脑中引
【机 构】
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江苏省常州市金坛区实验幼儿园
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年3期
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