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作为国家战略,特殊教育提升计划已经进行到了第二期.“医教结合”作为计划的重要内容,实际上是补短了我国相对西方特殊教育发展的不足.在第一期提升计划结束后,可以看到“医教结合”已经普及到了全国各级机构和学校,同时也看到了发达地区和欠发达地区发展的不均衡.尤其在三、四线城市,“医教结合”的执行还停留在探索和较为被动的阶段,亟待出台适应地区发展的“医教结合”方案.