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【看图提示】
1. 看到画面上的文字，我们一下就知道事情发生在“六一”儿童节那天。
2. 仔细看看图画中都有谁啊？想像一下，他们为了庆祝自己的节日，都做了些什么啊？
3. 除了观察画面上的人物，还要想一想图画中间的3个小动物来干什么啊？为了突出节日的气氛，周围的环境也要看仔细哟！
【词句锦囊】
阳光 天空 郊游 唱歌 跳舞 有趣 儿童节 草地 野花 气球 开心 阳光明媚 春暖花开 五彩缤纷
大家在郊外度过了一个非常有趣的“六一”儿童节。
绿油油的草地仿佛像一条宽阔的大绿地毯，“地毯”上面开满了五颜六色的花朵，微风吹过，飘来阵阵扑鼻的花香，草地周围杨柳成行。
我们来到一片花谷，那里的天是那么蓝，空气是那么清新，柔润的小草像地毯一样铺满了整个花谷，五彩缤（bīn）纷（fēn）的花朵随风轻轻摆动，好像在向我们微笑、招手。高大的百年老树正亭亭玉立地扎根在那里，面带着微笑迎接我们的到来。
“六一”儿童节大家在草原上玩得真开心，真快乐呀！他们的笑声久久地回荡在草原上！真希望以后每一天都像今天一样快乐啊！
小朋友们一会儿像百灵鸟一样高声歌唱，一会儿像蝴蝶一样翩翩起舞，一会儿在花丛中互相追逐、玩耍。
【写话秘笈】
想前：根据图画上文字的提示，可以采取“开门见山”的写法，开篇点明小朋友们在“六一”儿童节这天庆祝自己的节日。
想细：仔细看看图画，上面不仅有人物，还有3个可爱的小动物，可以按照人物——动物——景物的顺序来写，但要分清主次，除了抓住人物的动作、表情等方面写人物的活动以外，周围的环境也要描写一下，为烘托节日的气氛作铺垫。
想后： 参加完“六一”儿童节的庆祝活动，心情怎样呢？又收获了什么呢？简单写出来。
1. 看到画面上的文字，我们一下就知道事情发生在“六一”儿童节那天。
2. 仔细看看图画中都有谁啊？想像一下，他们为了庆祝自己的节日，都做了些什么啊？
3. 除了观察画面上的人物，还要想一想图画中间的3个小动物来干什么啊？为了突出节日的气氛，周围的环境也要看仔细哟！
【词句锦囊】
阳光 天空 郊游 唱歌 跳舞 有趣 儿童节 草地 野花 气球 开心 阳光明媚 春暖花开 五彩缤纷
大家在郊外度过了一个非常有趣的“六一”儿童节。
绿油油的草地仿佛像一条宽阔的大绿地毯，“地毯”上面开满了五颜六色的花朵，微风吹过，飘来阵阵扑鼻的花香，草地周围杨柳成行。
我们来到一片花谷，那里的天是那么蓝，空气是那么清新，柔润的小草像地毯一样铺满了整个花谷，五彩缤（bīn）纷（fēn）的花朵随风轻轻摆动，好像在向我们微笑、招手。高大的百年老树正亭亭玉立地扎根在那里，面带着微笑迎接我们的到来。
“六一”儿童节大家在草原上玩得真开心，真快乐呀！他们的笑声久久地回荡在草原上！真希望以后每一天都像今天一样快乐啊！
小朋友们一会儿像百灵鸟一样高声歌唱，一会儿像蝴蝶一样翩翩起舞，一会儿在花丛中互相追逐、玩耍。
【写话秘笈】
想前：根据图画上文字的提示，可以采取“开门见山”的写法，开篇点明小朋友们在“六一”儿童节这天庆祝自己的节日。
想细：仔细看看图画，上面不仅有人物，还有3个可爱的小动物，可以按照人物——动物——景物的顺序来写，但要分清主次，除了抓住人物的动作、表情等方面写人物的活动以外，周围的环境也要描写一下，为烘托节日的气氛作铺垫。
想后： 参加完“六一”儿童节的庆祝活动，心情怎样呢？又收获了什么呢？简单写出来。