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节日承载着丰富的人文教育资源。让学生过有意义的节日，在丰富学生的精神生活、培养学生的人文情怀、协调学生的心智发展方面，有不可忽视的作用。
▲培养血肉亲情
学会爱，是幸福人生的必修课，是养成美德的启蒙课。节日是培养亲情的最佳时机。我们可因势利导，要求学生向家人表达自己的亲情和爱意。这样的活动，不仅能给节日增添几分温馨，而且能给家长、孩子提供一个交流思想的机会，增进彼此之间的感情。
比如：在重阳节那天，我们给学生布置了一道特殊的作业，要求他们给自己的爷爷奶奶或外公外婆洗洗脚，很多学生都认真完成了。“三八”妇女节到来时，我们向学生发出了“向女性长辈感恩”的倡议。许多学生都以不同的方式向家中的女性长辈送了一份节日的礼物。家长收到这份特殊的礼物，都喜出望外。
▲激发民族情感
我国悠久的历史文化，鲜明地体现在许多传统节日中。这些传统节日是激发学生民族情感的活教材。在节日到来之时，我们可因地制宜地开展一些寓教于乐的庆祝活动，组织形式可不拘一格，规模可大可小。从一声问候、一次讲演，到一次大型的集体活动，只要适时恰当，就能将民族情感融入学生的心灵。2005年中秋节，我们班在小河滩上举行了篝火晚会。皎洁的月光把同学们的思绪带向远方的亲朋，带向海峡彼岸的台湾同胞。遥望如银的秋月，他们倾吐心声，品尝月饼，感觉到无比的甜美与幸福。若干年后，他们展翅高飞，可能会离开家乡，甚至离开祖国，但是他们肯定会铭记此时此刻这动情的一幕。
（编辑 韩春梅）
▲培养血肉亲情
学会爱，是幸福人生的必修课，是养成美德的启蒙课。节日是培养亲情的最佳时机。我们可因势利导，要求学生向家人表达自己的亲情和爱意。这样的活动，不仅能给节日增添几分温馨，而且能给家长、孩子提供一个交流思想的机会，增进彼此之间的感情。
比如：在重阳节那天，我们给学生布置了一道特殊的作业，要求他们给自己的爷爷奶奶或外公外婆洗洗脚，很多学生都认真完成了。“三八”妇女节到来时，我们向学生发出了“向女性长辈感恩”的倡议。许多学生都以不同的方式向家中的女性长辈送了一份节日的礼物。家长收到这份特殊的礼物，都喜出望外。
▲激发民族情感
我国悠久的历史文化，鲜明地体现在许多传统节日中。这些传统节日是激发学生民族情感的活教材。在节日到来之时，我们可因地制宜地开展一些寓教于乐的庆祝活动，组织形式可不拘一格，规模可大可小。从一声问候、一次讲演，到一次大型的集体活动，只要适时恰当，就能将民族情感融入学生的心灵。2005年中秋节，我们班在小河滩上举行了篝火晚会。皎洁的月光把同学们的思绪带向远方的亲朋，带向海峡彼岸的台湾同胞。遥望如银的秋月，他们倾吐心声，品尝月饼，感觉到无比的甜美与幸福。若干年后，他们展翅高飞，可能会离开家乡，甚至离开祖国，但是他们肯定会铭记此时此刻这动情的一幕。
（编辑 韩春梅）