【摘 要】
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目的:探讨Seminar联合案例教学法在急诊科护生带教中的应用效果。方法:选取2017年1月-2019年1月于我科实习的80名护生纳入研究。根据入科实习先后顺序将研究对象分为实验组和
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目的:探讨Seminar联合案例教学法在急诊科护生带教中的应用效果。方法:选取2017年1月-2019年1月于我科实习的80名护生纳入研究。根据入科实习先后顺序将研究对象分为实验组和对照组,各40名。对照组护生接受传统教学法,实验组护生接受Seminar联合案例教学法。比较干预后两组护生理论和操作成绩、护生核心胜任力评分。结果:干预后,实验组护生理论和操作得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,实验组护生护士核心胜任力5个维度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.0
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