【摘 要】
：
福岛核事故后,严重事故工况下的核电站控制系统的供电保障能力日益受到行业重视.1E级直流和UPS系统(IDS)是CAP1400电厂唯一的1E级电气系统,是IDS系统的核心关键设备.此前,相关产品无法满足非能动CAP系列电厂对充电器及不间断电源(UPS)的设计要求,导致CAP1400电厂标准的1E级蓄电池充电器及UPS设备主要依赖国外进口.我国三代非能动核电站设备国产化率达到了90％,1E级蓄电池充电器及UPS成为少有的未实现国产化设备,采用进口设备存在供货难、成本高、维修不及时、进口设备受限制、进口设备控制
【机 构】
：
科华数据股份有限公司,福建 厦门 361000
论文部分内容阅读
福岛核事故后,严重事故工况下的核电站控制系统的供电保障能力日益受到行业重视.1E级直流和UPS系统(IDS)是CAP1400电厂唯一的1E级电气系统,是IDS系统的核心关键设备.此前,相关产品无法满足非能动CAP系列电厂对充电器及不间断电源(UPS)的设计要求,导致CAP1400电厂标准的1E级蓄电池充电器及UPS设备主要依赖国外进口.我国三代非能动核电站设备国产化率达到了90％,1E级蓄电池充电器及UPS成为少有的未实现国产化设备,采用进口设备存在供货难、成本高、维修不及时、进口设备受限制、进口设备控制系统存在安全隐患等问题,严重制约了我国核电项目的自主化建设.国内虽有两个UPS厂家开发出满足华龙一号标准的1E级UPS设备,但无法适应CAP1400核电厂1E级供电设备要求.非能动CAP系列电厂的1E级蓄电池充电器及UPS设备相较其他核电厂或其他行业,技术要求更高,例如需要满足R.G.180的高EMC设计要求等.
其他文献
高职院校是为社会培养高素质应用型人才的重要阵地,德育是新时代高职教育的重要组成部分,是高职院校加强思想政治工作的创新举措.高职德育工作具有鲜明的时代内涵和价值取向,如何将高职德育育人贯穿教育教学的全过程,起到全员、全过程、全方位育人的效果,是高职院校高质量发展的重要环节.基于此,提出新时代高职德育育人工作的实践路径:顶层设计,明确责任主体,完善德育育人运转机制;因地制宜,彰显时代特色,贯穿“三全育人”全过程;品牌建设,创新引领带动,实现德育育人标准化、规范化;资源共享,多元互动联合,建立健全德育育人平台载
通过多相流反应器创新来实现高端材料的宏量制备及过程强化,以及生物质、煤、塑料等固废资源的高效转化利用,不仅能够实现高端材料规模化制备及缓解资源、能源、环境危机等全球性挑战,而且符合国家和地方经济发展的重大需求,亟需开拓创新.湘潭大学化工学院“化工过程模拟与强化”国家地方联合工程研究中心周业丰教授团队长期致力于多相流反应工程测量、反应器优化及模型化、化工过程强化及工业应用等研究领域,并与中国石油化工集团公司、湖南海利化工股份有限公司、湖南巨发科技有限公司、湘潭锅炉有限责任公司等国家高新技术企业合作开展产业化
教学实效性是发挥思政课主渠道作用和落实立德树人根本任务的基础与前提,提升教学实效性是当前高职院校思政课建设中亟待解决的重要现实问题.思政课教学实效性的影响因素主要包括外部宏观社会环境、校园微观环境、教学主客体、教学形式、教学方法等,其中有些因素具有一定的刚性,有些因素则可以做出一定的调整.各高职院校应该立足于自身实际情况,从教师与学生相统一、形式与内容相统一、理论与实践相统一、课内与课外相统一、思政课程与课程思政相统一等方面不断探索与拓展提升思政课教学实效性的基本路径.
研究型大学在科技成果产业化过程中扮演重要的角色,然而,国内研究型大学在成果转化的数量与质量上,与全球顶尖的研究型大学相比,仍存在着较大的差距.本文以麻省理工学院为研究对象,重点分析了其科技成果转化生态体系中不同组织的使命与任务.通过剖析麻省理工学院的成功经验,得到如下启示:为了真正实现以创新性成果支持创新型国家建设,中国的研究型大学应该坚持创新研究,这是高质量成果转化的源泉和基础;在成果转化过程中,大学首先要夯实整个体系的制度建设,其次要以系统性思维,从单个的要素入手,建设完整的成果转化生态体系.
香港中文大学(深圳)未来智联网络研究院(英文缩写FNii,以下简称“研究院”)于2018年10月成立.目前,研究院共有124名成员,全球高被引学者、国家重点研发计划首席科学家、广东省创新团队带头人崔曙光教授担任院长,中国工程院院士张平教授担任名誉院长.研究院探索迎合国家的5G/6G产业需求,助推深圳市信息产业的发展,向作为未来信息科技发展方向——智能与联接的融合技术发起挑战,结合香港中文大学(深圳)在智能、网络、系统等方面的资源,联合国内、国际力量组建专家队伍,建设一个世界级的科研平台.
国家自然科学基金支持基础研究和应用基础研究,坚持自由探索,培养科技人才,在国内科学界享有很高的关注度和认可度.通过分析湖南农业大学2011—2020年国家自然科学基金项目的申请与资助情况以及项目研究实施的成果与绩效产出情况,总结学校在国家自然科学基金的组织申报与全过程管理的主要做法,提出了“十四五”期间加强基础研究创新能力建设的发展战略和实现路径.
学分银行有效推动了人才培养模式创新和教育变革.在区域一体化受到重视和关注的当下,学分银行应当成为融入区域发展的实践者和先行者.面对长三角区域一体化战略定位和学习型社会建设诉求,学分银行融入区域发展存在就业、教育、治理三个层面的需求逻辑,以及标准统一、行政壁垒、竞合博弈三个方面的现实难点.可以从三个维度形成反应链,以资历框架建设为突破点,以制度体系建设为着力点,以机构创新整合为关键点,探索区域学分银行共建新模式,实现趋同、协同、平衡和充分发展.
科技创新券政策的实施,对于全面实施创新驱动发展战略具有积极的推动作用.讨论企业科技创新券政策实施过程可能存在的资格类和业务类风险,并对企业在用券过程中的合同管理风险因素进行梳理,针对企业创新券兑付中存在的风险,提出相应的规避措施.
随着智能时代的到来以及老龄化程度的日益加深,老年教育应智能时代的召唤,逐渐呈现出老年教学过程的多元化、老年教学资源的适时化、老年教学手段的技术化、老年教育评价的动态化以及老年教育对象的全面化等新样态.智能技术以其独特的优势在其中充当着协作者、创设者、评价者的角色.然而,智能技术的本质决定了其对老年教育有座驾引诱之险:智能技术垄断老年教育思想,工具理性超越价值理性,弱化评价多重性和复杂性,服务体系倾向于“技术+”.因此,为实现老年教育与智能技术的生态耦合,应坚定以现实问题为出发点,秉持以老年人为本的理念,兼
纳米科技是当今研究的热点领域,其中的一个核心问题是在超高时间/空间分辨尺度下研究纳米材料的原子及载流子动力学特性与物性之间的关系.当材料进入到纳米尺度后,其原子和载流子等动力学特性都强烈依赖于它的结构和尺度,二者决定了其物性和相关的器件行为.目前研究传统宏观材料性质与动力学特性的技术存在很大的局限性,因为这些技术或缺少足够的空间分辨,或缺少足够的时间分辨率.