【摘 要】
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学生学习了寓言故事《亡羊补牢》以后,知道了自己做错了事,只要及时补救,还可以避免继续的损失。那么,是不是所有的事情发生了,都要去补救呢?肯定不是这样的。为了培养学生辩
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学生学习了寓言故事《亡羊补牢》以后,知道了自己做错了事,只要及时补救,还可以避免继续的损失。那么,是不是所有的事情发生了,都要去补救呢?肯定不是这样的。为了培养学生辩证地考虑问题的习惯,我增加了一个小小的训练———一、阅读一个小故事:有个人挑着两筐瓷碗去赶集,在翻
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