【摘 要】
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结合我校“聚焦课堂,规范教研”的活动,我作为一名普通的历史教师,以课题负责人的身份,申报了微型课题《新课程背景下高中历史集体备课有效模式的研究》,现已立项和开题,研究
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结合我校“聚焦课堂,规范教研”的活动,我作为一名普通的历史教师,以课题负责人的身份,申报了微型课题《新课程背景下高中历史集体备课有效模式的研究》,现已立项和开题,研究工作正在进行中。在课题研究中,我们总结出了“四二一”集体备课模式。
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