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【摘要】笔者多年从事高中物理教学工作,近年来针对物理实验教学面临的困境开展了深入的探究,并在有效突破方面开展了积极尝试,取得了初步成效。  【关键词】物理;实验;教学;困境;探究  一、当前高中物理实验教学现状  1.教学实验呈现演示性。部分教师在物理教学中,将实验教学当做应付式的环节,只是将教材中规定的步骤演示完毕,至于学生在实验操作中学到了多少、参与程度多高,教师关注程度相对不足。在这样的模式
本文以作者编撰豫剧儿童歌舞剧<钱要搬家啦?!>为例,进行儿童戏曲之创作构思与编导技巧之研究.全文之前言部分,简要回顾台湾儿童戏曲发展概况,并归纳六项创作特质,复在此基础
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【摘要】文中主要从三个方面进行阐述:情境教学,兴趣激发,情感升华。三个环节层层相扣,最终达到激发学生兴趣,实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。  【关键词】音乐;情感;情境;兴趣;升华    音乐是情感的艺术,它对于人的情绪和心境有明显的影响,并具有调节情感的作用。经过一天紧张的学习,聆听一些旋律优美的音乐,可以帮助学生减少精力消耗,愉悦身心、陶冶情操。而音乐教学是一种特殊的情感教育,它将美好的
【摘要】物理实验教学是物理课的必备环节,如何做好这一环节就要进行恰当地选择,运用实验器具,对实验项目做全面地分析,抓住本质特征,更直观地让学生理解、掌握,最终实现灵活地应用,重在实验过程中培养思考问题的能力。  【关键词】物理课;实验;创新能力;探究  物理实验教学的规范化要靠物理教师在长期的教学活动中集中精力,不断总结,不断探索,才能形成一套可行的物理实验教学模式,更快、更好地提高教学效果,教学
易中天、纪连海、于丹等人因百家讲坛而走红全国。他们广博的知识、儒雅的风度、幽默的谈吐、哲人的思考,吸引了许多观众的眼球,抓住了成千上万的电视观众的心。反观我们政治课堂:“台上天花乱坠,台下昏昏欲睡”,老师味同“嚼蜡”,学生如听“天书”。  为什么同是“讲授法”,在《百家讲坛》的大师手中获得如此成功,在我们政治课堂上却是如此低迷,我们的政治课堂存在着怎样的问题?又该如何解决呢?    一、从教学理念