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数学教学的根本任务不仅在于向学生传授知识，更重要的是要优化学生的思维品质。培养学生严谨、深刻和具有批判性的思维品质是当前教学研究的重要课题，教师要善于启发、引导、点拨、解疑，使学生变学为思，主动参与到探索知识的形成过程中去。
初中数学思维品质培养策略的探究
【摘 要】
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数学教学的根本任务不仅在于向学生传授知识，更重要的是要优化学生的思维品质。培养学生严谨、深刻和具有批判性的思维品质是当前教学研究的重要课题，教师要善于启发、引导、点
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区古林镇初级中学
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2012年6期
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