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培养学生的人文思辨能力,不仅符合《普通高中课程方案(实验)》的要求,也符合高中历史教学是“集智与启智教育(学习与创新意识教育)、国家民族意识教育、健全人格情感教育、高尚的伦理道德教育、正确价值取向教育”于一体的教育的新理念的要求.本文试从高中历史课堂教学的角度探讨如何培养学生的人文思辨能力.
高中历史教学中人文思辨能力的培养探讨
【摘 要】
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培养学生的人文思辨能力,不仅符合《普通高中课程方案(实验)》的要求,也符合高中历史教学是“集智与启智教育(学习与创新意识教育)、国家民族意识教育、健全人格情感教育、高
【机 构】
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福建省漳州市诏安县桥东中学 福建漳州 363500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年45期
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