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体育与健康课程是普通高中阶段学科课程体系中的重要组成部分,对实现“立德树人”根本任务、达成学生全面发展具有独特的功能和价值.而以身体练习为主要手段的课程特征,一方面凸显了学科的实践属性,另一方面也容易隐没学科的育人理念.本文通过教学过程中“运动自觉”意识的建构,为学科核心素养的有效落地提供一定的抓手.