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“教师不是教教材，而是用教材教。”想必这句话大家都是耳熟能详了。教材是主要的课堂教学资源，但不是惟一的教学资源。我们在教学中必须充分而有效地开发、利用丰富多彩的数学教学资源，根据学生学习的实际情况，采用灵活的方式，多角度、多途径为学生的学习提供有价值的学习资源，使学生的数学学习更具现实性、挑战性、探索性与人文性，赋予数学学习材料以生命的活力，让学生在自主建构中发展情感，生成智慧，从而提高课堂教学的实效性。下面谈谈自己关于数学教学资源的开发与利用的一些认识。