【摘 要】
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思是学的灵魂,孔子曰“学而不思则罔。”质疑也最能调动 学生读书、思考、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真 正使学生成为学习的主人,质疑也最能发现学生不懂或不太懂
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思是学的灵魂,孔子曰“学而不思则罔。”质疑也最能调动 学生读书、思考、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真 正使学生成为学习的主人,质疑也最能发现学生不懂或不太懂的 字、词、句、段,以便教师给予有的放矢的辅导,从而收到举一 反三的效果。我国古人把熟读精思作为一条重要的阅读规律,可 见他们很重视阅读过程的思考,《语文课程标准》强调“阅读教 学的重点是培养学生具感受、理解、欣赏和评价的能力。”这其 中的每种能力都离不开思考能力。
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