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[摘要]及时捕捉社会热点与教材的结合点，可以有效提升政治教学效率和培养学生的政治学科素养。在“文化的作用和文化发展”专题复习中，教师通过再现社会热点，巧设问题，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，可以培养学生的综合能力，提高学生政治学科素養。
[关键词]热点信息；政治学科素养；专题复习
[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）31006501
新课程下的高考着重考查学生的政治学科素养，那么如何才能提升学生的政治学科素养呢？作为一线教师，本人认为在政治教学，特别是高三政治复习课教学中，及时捕捉热点信息尤为重要。
一、及时捕捉热点信息对培养学生政治学科素养的意义
在高中政治教学中，教师应及时捕捉社会热点信息，借助多媒体等手段再现社会热点，巧设问题，引导学生对问题进行分析、讨论，让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索。这样往往能营造轻松愉悦的课堂氛围，提升学生对政治学习的兴趣；帮助学生理解和掌握抽象的政治、经济、文化及哲学理论；培养学生理论联系实际、学以致用的能力；引起学生的情感价值共鸣，从而提升学生的政治学科素养。
二、围绕相关考点，链接社会热点，巧设问题
2017年暑期国产电影《战狼2》受到了许多人的关注。那我们为何不利用好这一文化热点来进行文化生活相关主干知识的复习呢？下面笔者以“文化的作用和文化发展”专题复习为例开展论述。
首先，引导学生回顾并归纳文化的作用和文化发展的措施，把握好这一考点的相关知识。
“文化的作用”要从文化的一般作用和对中华文化的具体作用两方面思考。一般作用要从文化与经济、文化政治、文化与综合国力、文化塑造人生等角度思考。具体作用要从对优秀传统文化的传承、文化创新的作用、中华文化的力量、民族精神的力量、发展人民群众喜闻乐见的大众文化、弘扬主旋律和社会主义核心价值观等角度总结。
“文化发展”的措施，要从文化发展的一般规律，即文化在传播中发展，文化在继承中发展和文化在创新中发展；弘扬民族精神；发展人民群众喜闻乐见的大众文化；弘扬主旋律；走中国特色的社会主义文化道路，弘扬社会主义核心价值观等方面进行归纳。
其次，先让学生介绍《战狼2》的主要故事情节，教师加以补充，然后用多媒体展示相关资料。
材料一根据国家电影专资办数据，吴京执导的电影《战狼2》上映24天，票房突破50亿元人民币，这是国产电影首次迈入50亿元票房大关。与此同时，《战狼2》在中国市场累积观影人次达到1.4亿，超越了《泰坦尼克号》在北美市场观影人次1.38亿的纪录，荣登“单一市场观影人次”全球榜首。
材料二人民日报《〈战狼2〉为啥火得“不像话”》一文指出：燃烧的热血，最让人沸腾。《战狼2》中主角凌厉的拳脚间所体现出的强烈责任感，大无畏的英雄主义精神，充满了阳刚之美。而祖国这个关键词，更是激起了很多人心中的爱国热情。更重要的是，《战狼2》也让人看到，我们的主旋律作品，唯有更加尊重观众、尊重市场，才能更好地传播正气、弘扬正能量。清华大学影视传播研究中心主任尹鸿对其评价道：“它的制作水平是中国，很少有的，可以达到好莱坞的水准，是对好莱坞类型的一种中国式改造，也是它的创新和突破。”
根据材料，运用“文化的作用和文化发展”相关知识，巧设下列问题：1.上述材料体现了哪些文化生活的道理？2.《战狼2》为什么火得“不像话”？3.《战狼2》的成功对我国文化的发展有何启示？
设计意图：引导学生回顾并运用文化与经济、文化与综合国力、文化塑造人生、文化的传承与创新、传统文化、民族精神的弘扬、文化自觉自信、发展大众文化、弘扬社会主旋律和社会主义核心价值观等已有的知识。学生通过分析材料，提取材料关键信息，进而指出材料体现的道理，分析原因，并推出措施，这样可以从“是什么”“为什么”和“怎么办”三大角度全面理解“文化的作用和文化发展”中考点的运用。这可以培养学生理论联系实际、学以致用的能力，也有利于引起学生的情感共鸣，使学生认识到重视文化创新及弘扬爱国主义和社会核心价值观的重要性，从而提升了学生政治学科素养。
总之，时事热点中蕴藏了许多政治理论知识，教师若能及时捕捉热点信息，把其引用到课堂教学中去，巧设问题，引导学生围绕热点材料进行讨论、交流，并要求学生运用所学的课本理论知识去分析问题、解决问题，时间一长必然能培养学生“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”和“论证和探究问题”的能力，提高学生的政治学科素养。
（责任编辑袁妮）
[关键词]热点信息；政治学科素养；专题复习
[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）31006501
新课程下的高考着重考查学生的政治学科素养，那么如何才能提升学生的政治学科素养呢？作为一线教师，本人认为在政治教学，特别是高三政治复习课教学中，及时捕捉热点信息尤为重要。
一、及时捕捉热点信息对培养学生政治学科素养的意义
在高中政治教学中，教师应及时捕捉社会热点信息，借助多媒体等手段再现社会热点，巧设问题，引导学生对问题进行分析、讨论，让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索。这样往往能营造轻松愉悦的课堂氛围，提升学生对政治学习的兴趣；帮助学生理解和掌握抽象的政治、经济、文化及哲学理论；培养学生理论联系实际、学以致用的能力；引起学生的情感价值共鸣，从而提升学生的政治学科素养。
二、围绕相关考点，链接社会热点，巧设问题
2017年暑期国产电影《战狼2》受到了许多人的关注。那我们为何不利用好这一文化热点来进行文化生活相关主干知识的复习呢？下面笔者以“文化的作用和文化发展”专题复习为例开展论述。
首先，引导学生回顾并归纳文化的作用和文化发展的措施，把握好这一考点的相关知识。
“文化的作用”要从文化的一般作用和对中华文化的具体作用两方面思考。一般作用要从文化与经济、文化政治、文化与综合国力、文化塑造人生等角度思考。具体作用要从对优秀传统文化的传承、文化创新的作用、中华文化的力量、民族精神的力量、发展人民群众喜闻乐见的大众文化、弘扬主旋律和社会主义核心价值观等角度总结。
“文化发展”的措施，要从文化发展的一般规律，即文化在传播中发展，文化在继承中发展和文化在创新中发展；弘扬民族精神；发展人民群众喜闻乐见的大众文化；弘扬主旋律；走中国特色的社会主义文化道路，弘扬社会主义核心价值观等方面进行归纳。
其次，先让学生介绍《战狼2》的主要故事情节，教师加以补充，然后用多媒体展示相关资料。
材料一根据国家电影专资办数据，吴京执导的电影《战狼2》上映24天，票房突破50亿元人民币，这是国产电影首次迈入50亿元票房大关。与此同时，《战狼2》在中国市场累积观影人次达到1.4亿，超越了《泰坦尼克号》在北美市场观影人次1.38亿的纪录，荣登“单一市场观影人次”全球榜首。
材料二人民日报《〈战狼2〉为啥火得“不像话”》一文指出：燃烧的热血，最让人沸腾。《战狼2》中主角凌厉的拳脚间所体现出的强烈责任感，大无畏的英雄主义精神，充满了阳刚之美。而祖国这个关键词，更是激起了很多人心中的爱国热情。更重要的是，《战狼2》也让人看到，我们的主旋律作品，唯有更加尊重观众、尊重市场，才能更好地传播正气、弘扬正能量。清华大学影视传播研究中心主任尹鸿对其评价道：“它的制作水平是中国，很少有的，可以达到好莱坞的水准，是对好莱坞类型的一种中国式改造，也是它的创新和突破。”
根据材料，运用“文化的作用和文化发展”相关知识，巧设下列问题：1.上述材料体现了哪些文化生活的道理？2.《战狼2》为什么火得“不像话”？3.《战狼2》的成功对我国文化的发展有何启示？
设计意图：引导学生回顾并运用文化与经济、文化与综合国力、文化塑造人生、文化的传承与创新、传统文化、民族精神的弘扬、文化自觉自信、发展大众文化、弘扬社会主旋律和社会主义核心价值观等已有的知识。学生通过分析材料，提取材料关键信息，进而指出材料体现的道理，分析原因，并推出措施，这样可以从“是什么”“为什么”和“怎么办”三大角度全面理解“文化的作用和文化发展”中考点的运用。这可以培养学生理论联系实际、学以致用的能力，也有利于引起学生的情感共鸣，使学生认识到重视文化创新及弘扬爱国主义和社会核心价值观的重要性，从而提升了学生政治学科素养。
总之，时事热点中蕴藏了许多政治理论知识，教师若能及时捕捉热点信息，把其引用到课堂教学中去，巧设问题，引导学生围绕热点材料进行讨论、交流，并要求学生运用所学的课本理论知识去分析问题、解决问题，时间一长必然能培养学生“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”和“论证和探究问题”的能力，提高学生的政治学科素养。
（责任编辑袁妮）