【摘 要】
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信息技术与小学英语课程的整合对教师的主导性与学生的主体性都提出了较高的要求，两者的整合充分发挥了学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。运用现代信息技术辅助英语
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信息技术与小学英语课程的整合对教师的主导性与学生的主体性都提出了较高的要求，两者的整合充分发挥了学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。运用现代信息技术辅助英语教学，现有的英语教学水平得到突破性地革新。信息技术与英语教学的高效整合创设出一种教学情录，改变了固有单调的教学模式，使学生在良好的学习情景中好学、想学、乐学，成功地激发了学生的求知欲望，从而达到英话学习的最根本的交流目的。信息技术的应用，可以根据不同的教学内容呈现个性化的教学情景，使小学英语教学上了一个新台阶。信息技术与小学英语课程整合是我国21
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技