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阅读是学生开拓视野、感受世界的重要方式,也是学生获取课堂知识以及社会经验的有效途径。所以在小学乃至今后阶段的教学工作中,注重学生阅读教学的优化与升级,加强阅读教学的深入探索,也是引导学生茁壮成长的有利保障。本文以此为基础,结合小学语文阅读教学,就阅读教学过程中的心理健康教育渗透问题进行思考,为今后的教育工作开展提供积极的参考。