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在日常的语文教学活动中，尽管不需要系统地、完整地向学生传授、讲解语文知识，但笔者发现，不少语文课堂的知识教学过于“随意化”、“边缘化”，脆弱而残缺的语文知识已经成为学生提升语文能力、积淀语文素养的束缚。我们应该在众多的语文实践、丰富的语文生活中帮助学生逐步构建初步的语文知识系统。
浅谈语文知识教学的策略
【摘 要】
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在日常的语文教学活动中，尽管不需要系统地、完整地向学生传授、讲解语文知识，但笔者发现，不少语文课堂的知识教学过于“随意化”、“边缘化”，脆弱而残缺的语文知识已经成为学生
【机 构】
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高邮市汤庄镇初级中学,江苏 扬州,225646
【出 处】
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语数外学习（语文教育）
【发表日期】
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2013年10期
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