小组合作学习在初中数学教学中的应用

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:long31
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的课改的实行,要求教师用更好的方式进行教学,小组合作学习这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅发挥了生生间的相互交流,协作功能,还可以培养学生的合作意识,团队精神,让学生由被动变为主动,把个人自学,小组交流讨论,教师指点有机结合起来,促进小组间的合作、竞争,激发了学生的学习热情。使学生在学习中共同成长。
其他文献
物理是一门十分贴近 学生生活的课程,如果能在课堂起 始时抓住学生的兴趣,学生学习物 理就能事半功倍.这就需要教师能 抓住最关键的导人环节,设计一个 精彩巧妙、引人人胜的
混合式学习模式将传统学习模式的优势和网络数字化学习的优势充分结合,在发挥教师引导作用的同时,充分体现学生在学习过程中的主体地位。
历史细节是在历史课堂教学中对一些较重要的历史人物、情境、文化作品等进行较系统生动的描述。本文则主要从"细节能够让历史更加生动,激发学生的学习兴趣";"细节能够创设新