论文部分内容阅读
社会的进步与时代的发展下,对我国初中美术课堂提出了更高的要求,学生核心素养下自主学习能力的培养成为新时代我国初中美术教学的重点方向,然而通过调查可知我国众多高校初中美术课堂并没有发挥学生自主学习能力培养的教学效果。因此论文通过解读美术学科中的核心素养要求,结合我国高中美术教学课堂的现状,从核心素养下对于美术课堂图像识读、美术表现与创意实践三个角度针对性提出对应的优化建议,期望能够从教育实际中帮助教师们更好的实施核心素养下学生美术自主学习能力培养的初中美术课堂教学。