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大学总是担当着一种不可推卸的责任,即改善人的内在素质,提升人的文化品位,培育学生的健全人格。学生工作与人格培养相辅相承,构成了高等学校育人的基本内涵。学生工作是实现人格培养的主要途径之一,而人格培养则是学生工作的根本目标。能否组织和进行高效而又富有针对性的学生工作,直接关系着大学生人格培养目标的实现。