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随着我国教育教学改革的深入，音体美艺术类科目的教学改革，全面开启，许多知识的学习，被提升到日程上，成为不可缺失的重要组成部分。本文以初中音乐识谱教学的开展为例，结合学生在识谱中出现的问题，结合具体的音乐作品，进行有计划的识谱教学，组织思路清晰的引导工作，为学生创造更多的机会，去参与音乐识谱学习，找到音乐乐谱学习的技巧和方法，领悟出乐谱的真谛，切实解决学生识谱中的困惑，从而全面培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏水平。