Cr含量对低合金耐蚀管线钢焊接接头组织和性能的影响

来源 :材料热处理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:csliu08
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用钨极氩孤弧焊(TIG)对Cr含量为1wt%~5wt%的低合金耐蚀管线钢进行焊接,研究Cr含量对焊接接头组织和力学性能的影响。结果表明,随着低合金耐蚀管线钢中Cr含量提高,粗晶热影响区晶粒尺寸变大,熔合区组织不均匀,易出现淬硬组织。随Cr含量提高,焊接接头的硬度呈上升趋势,冲击韧性呈下降趋势,尤其当Cr含量达5wt%时,硬度的提高和冲击韧性的下降尤为明显。低合金耐蚀管线钢的Cr含量不超过3wt%时,可得到硬度适中、韧性较高的焊接接头。 The low alloy corrosion resistant pipeline steel with Cr content of 1wt% ~ 5wt% was welded by TIG welding to study the effect of Cr content on microstructure and mechanical properties of welded joint. The results show that with the increase of Cr content in low alloy corrosion resistant pipeline steels, the grain size in the heat affected zone of coarse grains becomes larger and the microstructure of the fusion zone becomes inhomogeneous and the hardened structure tends to appear. With the increase of Cr content, the hardness of welded joint increases and the impact toughness decreases. Especially when the Cr content reaches 5wt%, the hardness and impact toughness decrease obviously. When the content of Cr in the low-alloy corrosion-resistant pipeline steel does not exceed 3 wt%, a welded joint with moderate hardness and high toughness can be obtained.
其他文献
体育是初中阶段不可或缺的一门学科,学生通过体育课程的训练增强自己的体魄,更好地助力其他学科的学习.但是,目前初中阶段的体育课程教学方式不够灵活,学生无法产生自我效能
对幼儿教育倡导游戏化,尊重幼儿意愿,鼓励幼儿自主选择游戏,自主进行游戏,在游戏中释放天性,发挥个性,激发热情,培养综合能力.可以说幼儿在自主性游戏中,要做游戏的小主人,自
当代全球劳动力日益分化为核心与边缘两个群体,劳动力市场的双元结构特征由于跨国资本的弹性生产措施而深化。中国在融入生产全球化的过程中也形成了劳动力双元结构。虽然中国通过承接劳动力密集型产业的转移,实现了农村劳动力的有效配置,全球劳动力分化的逻辑在中国被复制具有一定的合理性,但是边缘劳动力群体的不断膨胀将给中国的长期稳定发展带来诸多隐患.由于劳动力的分化只不过是全球生产体系重组的面向之一,因此只有在更广泛的全球资本主义生产体系变迁的背景下去寻求一种涵盖宏观制度层面、中观产业层面和微观企业层面的综合应对之道,才
摘 要:美术教育在幼儿教育中有着举足轻重的作用,其不仅可以挖掘幼儿的创造能力,还可以丰富幼儿的见闻,促使幼儿的审美情趣得到培养。而生活与美术之间有着密不可分的联系,在幼儿园美术教学中采取生活化的教学模式具有重要意义。结合自身的实践教学经验,对此作出相关探索分析,希望能够为幼儿的美术学习增添助力。   关键词:幼儿美术;生活化;教学模式   幼儿阶段是美术素养的奠基时期,而在《幼儿园教育指导纲要》
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确要求:“幼儿园应”开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。“然而,在户外体育活动中,总
期刊
在小学阶段的教学中,数学教学占据着非常重要的地位,其中分数和百分数更是教学中至关重要的内容,是教学任务中的重难点,对学生今后继续学习数学起到非常关键的作用.在日常教
中考备考,加强管理的监督力,多管齐下,层层把关;汇聚多元智能,想方设法,集思广益;建立学习共同体,隐军开路,合作共赢;接轨线上、线下,质量评估,统筹协调;把握教学策略,精耕细
在小学数学课堂教学中,教师应营造民主、和谐、平等、开放、互助的学习环境,加强“四基四能”培养,突出“十大”数学核心概念,注重课程价值取向和具体学习目标的有机结合,开
摘 要:多媒体在幼儿教育中的优势同样存在,如何科学合理地在幼儿教学中利用多媒体,是对幼儿教师教学能力的一种考验。首先简要阐述多媒体在幼儿教育中的优势,再从多媒体的课件制作、运用时间、运用场合、运用目的四个方面提出在幼儿教育中合理利用多媒体的建议,为幼儿教育工作提供参考。   关键词:多媒体;幼儿教育;合理运用   社会经济的发展带动着信息技术的不断创新,使各个行业的发展都与信息技术有了紧密的联系
《义务教育语文课程标准》中指出:阅读是个性化的行为,所以阅读教学不应以教师的讲解分析代替学生的阅读分析,而是应该让学生自读自悟,积极主动地思考,享受阅读的乐趣和成就