论文部分内容阅读
《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——4~5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。核心素养:审美情趣。艺术是一种使我们达到真实的假想。
十二生肖齐拜年
【摘 要】
：
《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——4~5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。核心素养:审美情趣。艺术是一种使我们达到真实的假想。
【机 构】
：
河北省保定市定兴县实验幼儿园
【出 处】
：
动漫界:幼教365
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
[摘 要]目前，阅读课堂中学生处于被动阅读的状态，依赖于教师，缺乏阅读的灵气和活力。要改变这种现状，就要关注学生的个性化阅读，引导学生在熟视无睹中发问、在异口同声中静思、在看似自然中探究、在别具匠心处品味，促进学生阅读能力的提高。 [关键词]教学活动 个性 灵气 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）13-034 从阅读教学的现状来看，
[摘 要]在小学语文阅读教学中，引导学生进行对比阅读是一种高效的教学方式。借助对比阅读，学生能够抓住人物特点、理解文本概念、领悟文本哲理，从而使文本的学习更深入。 [关键词]小学语文；对比阅读；文本理解 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）31-0052-01 在小学语文阅读教学中，将阅读文本的内容进行比较，可以使学生在已有知识的基础
[摘 要]在小学阶段，如何让孩子在有兴趣的前提下进行更多的知识积累和广泛的运用是很重要的。在教学中，教师要通过创设故事情景、改变教学方式和巧用多媒体等途径，让学生沉入文本，学会主动学习，逐步具有主动学习意识，掌握主动学习的方法，养成主动学习的习惯。 [关键词]主动学习 故事情景 教学方式 途径 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）28-