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随着教育的发展,信息技术在小学上的应用越来越广。无论是在课前、课后,还是课堂之上,信息技术都能凭借自身的优势,提高学生的学习兴趣,促进教学质量。预习是学生学习的重要手段,学生能够通过对知识的提前认识,使教师的课堂教学的开展更加顺利。本文旨在对小学教学中班的预习策略进行研究,结合信息技术,以更好地提升小学课堂教学质量。