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在平时的学习生活中，我总结出了学习的三字方针：静、兴、恒。所谓“静”，就是“静下心来”，一心一意地学习。所谓“兴”，就是“兴趣”，在学习上培养浓厚的兴趣。所谓“恒”，就是“恒心”，学习贵在恒心。
一.静
学习有一个思考的过程，在这个过程中一定要先做到“静”，即“静下心来”，这是前提，是学习的最佳精神状态。
静下心来学习，就是一心一意、心无杂念的学习。
佛教中讲的“坐禅”，讲究“六根清净”、“心无杂念”，就是要先“静下心来”，如果心静不下来，谈什么“悟禅”。
那么，怎样才能做到“静”？
1、可以给自己设定一个合理的目标，时刻提醒自己不要迷失了目标和方向。
2、彻底（其实是暂时的）放弃那些让你分心的东西，如武侠小说、网络游戏、电视剧什么的。
3、减少与外界的不必要的交往，少谈话，多思考。
二.兴
我国古代大教育家孔子说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
有人也说过，“兴趣是最好的老师。”想想，说的一点也不错，就拿玩电脑游戏来说吧，一开始，你可能不会玩，但是你一旦对其产生兴趣了，你一定会花很多的时间，去研究怎么玩，想尽方法去提高自己的技术水平，使自己成为一个游戏高手。你说，这不是很好地诠释了“兴趣是最好的老师”吗？
由此可见，培养兴趣，可以调动学生学习积极性，让学生在愉快的气氛中学习。
新课标特别提倡用具体的、有趣味性的、富有挑战性的素材引导学生投入学习活动。
那么，怎样培养学生学习的兴趣呢？
应该说，方法有很多。
培养学生多方面的兴趣，我们老师可以多带学生去公园、去野外，让学生用自己的感官去观察自然万物的变化，去探索大自然的奥秘，开阔眼界，丰富感性认识，从中培养学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣是多方面的，各种各样的兴趣爱好，都能使学生的认识和各种技能得到提高，只要我们老师多用一点时间、多一点耐心，多一些鼓励，多一点引导，多和学生共同学习和玩耍，那么学生的多种学习兴趣就会被培养起来。
学生自己如何培养学习兴趣呢？
比如说，有一件事情你本来懒得做，兴趣不高，但是，当你有了竞争对手，受到激励时，你是不是就有兴趣了？就要尝试着做一做？你有时可能会这样激励自己：既然这件事情他能做好，为什么我不能做好呢？他能够把这个难题解决了，我为什么不能解决呢？像这样激将自己，就好比给自己一种动力，可谓是培养兴趣的一种好的方法。
还有，就是对于自己在某一个领域的学习进步了，要学会欣赏；对于自己的某一种聪明才智，要学会欣赏；对于自己的某一次课外活动的发明创造，要学会欣赏。善于欣赏自己的作品，善于欣赏自己的兴趣，善于欣赏自己的劳动，这也是使自己对学习活动产生浓厚兴趣的一种好的方法。
总之，兴趣是可以慢慢培养的。
三.恒
荀子《劝学篇》中的“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”讲的就是“恒”。
“愚公移山”的故事讲的也是“恒”。
“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”讲的更是“恒”。
由此可见，“恒”在学习上的重要性。
只要有了恒心，就是再慵懒的人也会变得出类拔萃，可见恒心是多么重要啊！
恒心好比一座山，你爬的越高就越能欣赏到瑰丽的风光。恒心好似一片海，你游得越远就越能见识到大海的浩瀚。爬山也好，游海也罢，不论怎样，恒心越大，毅力就会越坚定，就会取得越多的成果。学贵有恒！
姜华清，教师，现居江苏宝应。
一.静
学习有一个思考的过程，在这个过程中一定要先做到“静”，即“静下心来”，这是前提，是学习的最佳精神状态。
静下心来学习，就是一心一意、心无杂念的学习。
佛教中讲的“坐禅”，讲究“六根清净”、“心无杂念”，就是要先“静下心来”，如果心静不下来，谈什么“悟禅”。
那么，怎样才能做到“静”？
1、可以给自己设定一个合理的目标，时刻提醒自己不要迷失了目标和方向。
2、彻底（其实是暂时的）放弃那些让你分心的东西，如武侠小说、网络游戏、电视剧什么的。
3、减少与外界的不必要的交往，少谈话，多思考。
二.兴
我国古代大教育家孔子说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
有人也说过，“兴趣是最好的老师。”想想，说的一点也不错，就拿玩电脑游戏来说吧，一开始，你可能不会玩，但是你一旦对其产生兴趣了，你一定会花很多的时间，去研究怎么玩，想尽方法去提高自己的技术水平，使自己成为一个游戏高手。你说，这不是很好地诠释了“兴趣是最好的老师”吗？
由此可见，培养兴趣，可以调动学生学习积极性，让学生在愉快的气氛中学习。
新课标特别提倡用具体的、有趣味性的、富有挑战性的素材引导学生投入学习活动。
那么，怎样培养学生学习的兴趣呢？
应该说，方法有很多。
培养学生多方面的兴趣，我们老师可以多带学生去公园、去野外，让学生用自己的感官去观察自然万物的变化，去探索大自然的奥秘，开阔眼界，丰富感性认识，从中培养学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣是多方面的，各种各样的兴趣爱好，都能使学生的认识和各种技能得到提高，只要我们老师多用一点时间、多一点耐心，多一些鼓励，多一点引导，多和学生共同学习和玩耍，那么学生的多种学习兴趣就会被培养起来。
学生自己如何培养学习兴趣呢？
比如说，有一件事情你本来懒得做，兴趣不高，但是，当你有了竞争对手，受到激励时，你是不是就有兴趣了？就要尝试着做一做？你有时可能会这样激励自己：既然这件事情他能做好，为什么我不能做好呢？他能够把这个难题解决了，我为什么不能解决呢？像这样激将自己，就好比给自己一种动力，可谓是培养兴趣的一种好的方法。
还有，就是对于自己在某一个领域的学习进步了，要学会欣赏；对于自己的某一种聪明才智，要学会欣赏；对于自己的某一次课外活动的发明创造，要学会欣赏。善于欣赏自己的作品，善于欣赏自己的兴趣，善于欣赏自己的劳动，这也是使自己对学习活动产生浓厚兴趣的一种好的方法。
总之，兴趣是可以慢慢培养的。
三.恒
荀子《劝学篇》中的“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”讲的就是“恒”。
“愚公移山”的故事讲的也是“恒”。
“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”讲的更是“恒”。
由此可见，“恒”在学习上的重要性。
只要有了恒心，就是再慵懒的人也会变得出类拔萃，可见恒心是多么重要啊！
恒心好比一座山，你爬的越高就越能欣赏到瑰丽的风光。恒心好似一片海，你游得越远就越能见识到大海的浩瀚。爬山也好，游海也罢，不论怎样，恒心越大，毅力就会越坚定，就会取得越多的成果。学贵有恒！
姜华清，教师，现居江苏宝应。