【摘 要】
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面对学校开设历史研究性学习课程后的种种问题,作者尝试用一种新的模式打开学生思路,培养学生的兴趣。本文介绍了课题“双选”会的具体操作模式,并且通过学生的反馈证明这种
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面对学校开设历史研究性学习课程后的种种问题,作者尝试用一种新的模式打开学生思路,培养学生的兴趣。本文介绍了课题“双选”会的具体操作模式,并且通过学生的反馈证明这种模式是行之有效的,能够为历史学习和研究性学习的开展提供借鉴和参考。
Faced with the problems of setting up the history study course in the school, the author attempts to open a student’s thinking and develop students’ interest with a new mode. This paper introduces the specific operation mode of the topic “double election” and proves that this model is effective through the feedback of students, which can provide reference and reference for the development of history study and research study.
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