论文部分内容阅读
语言的学习不仅仅是简单的交流，更是一种文化的传承与渗透。在大学英语教学中，中国传统文化的缺失问题越来越严重，这在很大程度上使英语这门语言工具失去了它的功能性，也使得中国传统文化向外界的传播与发扬受到了限制与影响。因此，如何在大学英语教学中逐步渗透中国传统文化、提高学生的跨文化交际能力，将英语这一舶来品本土化，如何更好地向全世界展示中华民族五千年的灿烂文明、更好地诠释中国的历史与国情，已经成为广大英语教学者必须正视的问题。