【摘 要】
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教育信息化发展推动着信息技术与教育深度融合。该文从学生思辨能力培养视角出发,探讨了外语教学中一对一数字化学习环境。通过教学实证分析,论证了作为移动学习的高级阶段,
【基金项目】
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吉林大学基本科研业务费科学前沿和交叉学科创新项目“批判性思维能力对外语教师实践性知识建构的影响研究”(项目编号:2012BS031);吉林省社会科学基金项目“吉林省高校外语教师合作互动发展的调查和研究”(项目编号:2013wy27)阶段性研究成果
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教育信息化发展推动着信息技术与教育深度融合。该文从学生思辨能力培养视角出发,探讨了外语教学中一对一数字化学习环境。通过教学实证分析,论证了作为移动学习的高级阶段,一对一数字化学习环境通过数字化软硬件和无线网络的资源共享,为学生的外语学习提供了触手可得的丰富资源和开放的互动空间;为学生的外语综合应用能力和人文素养提升,特别是思辨能力提升提供了优质的语言学习环境。
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