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多媒体作为一种信息量大、交互性强的学习工具,以其实用性、通用性和开放型等原则,优化了课堂教学结构,进一步提高了大学文科学生的发散型思维和创造性思维品质的培养,促进了学生综合素质的提高.
多媒体在文科高等数学教学中的研究与应用
【摘 要】
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多媒体作为一种信息量大、交互性强的学习工具,以其实用性、通用性和开放型等原则,优化了课堂教学结构,进一步提高了大学文科学生的发散型思维和创造性思维品质的培养,促进了
【机 构】
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邢台学院,河北,邢台054000
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年8期
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