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为了激发学生学习数学的兴趣，应在教学中多创设生动的“问题情境”，如创设生活性问题情境、趣味性问题情境、直观性图形情境、让学生自主发现问题的情境等，以达到优化教学的目的。
创设“问题情境”激发学生自主学习
【摘 要】
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为了激发学生学习数学的兴趣，应在教学中多创设生动的“问题情境”，如创设生活性问题情境、趣味性问题情境、直观性图形情境、让学生自主发现问题的情境等，以达到优化教学的目的
【机 构】
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浙江省瑞安市轻工学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2009年2期
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