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语文作为小学教育中最为基础的学科之一，是学好所有其他学科的基础。而文言文教育在小学语文中的所占比重也越来越多。文言文和我国汉字一样都是国家独一无二的文化财产。通过学习古文可以让学生重回我国历史时代，体验不同时代不同背景下的人文精神和文学经典。本文作者针对目前小学语文古文教学的现状进行分析研究，并对如何提高中高段学生在小学语文中的古文积累提出合理化建议。